“青，取之于蓝，而青于蓝。”两千多年前《荀子・劝学》中的智慧，在盛夏的高家社区活动室里化作了靛蓝浸染的生动实践。为响应“以文化人”的社区治理理念，激活非遗文化在当代社区的生命力，2025年7月25日，成都市新都区阳光社会工作服务中心联合高家社区，在社区一楼活动室开展了“靛蓝承古韵・巧手结绳赋彩”非遗扎染活动。孩子们以布为纸、以绳为笔、以蓝为墨，在折叠与浸染间，共赴一场跨越千年的文化之约，为社区文化治理注入“手作温度”。
蓝染启智：从历史深处走来的生态智慧。活动伊始，邹老师以“一块布的千年旅程”拉开序幕。以“见物见人见生活”为主线，以《天工开物》古法染技为引，缓缓讲述：“早在秦汉时期，我们的祖先就懂得用板蓝根、蓼蓝等草木提炼染料，用绳结束缚布帛，让自然之色在经纬间晕染出独一无二的花纹——这便是扎染，是古人‘天人合一’生态观的生动诠释。”
随后，她特意展示了一组明清时期的扎染纹样拓片：“你们看，这‘冰裂纹’像不像冬日湖面的裂痕？这‘蝴蝶纹’藏着古人对生命的敬畏。今天，我们不仅要学技艺，更要懂这份‘取之自然，还之纯粹’的智慧。” 话音刚落，孩子们便好奇地触摸着桌上的天然染料，有的小朋友表示见过的染布场景，历史与当下在这一刻悄然衔接。
巧手生花：亲子共织的“蓝白交响”。扎染实践正式开始前，邹老师现场演示“三角扎”“鹿胎缬”等经典技法。社工则将早已备好纯棉方巾、天然靛蓝染料、棉线、剪刀等材料分发给孩子们。孩子们以绳为笔、以布为纸，在家长协助下将素布扎结成百变纹样。
展开剩余74%“先把布对折，像这样折成三角形，再用绳子在边角系紧，记住‘扎得越紧，留白越清’哦！”邹老师一边示范，一边提醒。起初，孩子们的绳结歪歪扭扭，家长们便手把手教他们打“十字结”“麻花结”；有的孩子想做“星空纹”，便在布上随意点缀小绳结；还有的家庭合作设计“对称图案”，妈妈扶着布，孩子专注打结，笑声与讨论声此起彼伏。
浸染环节更是充满惊喜。当孩子们将扎好的布用滴染法或浸染法，把原本纯白的布帛或帽子、帆布袋渐渐晕出浅蓝、靛青或彩色，提出来晾干再解开绳子的瞬间，“哇——”的赞叹声不绝于耳：有的布上绽放着不规则的“蓝花”，有的像流动的“星河”，还有的孩子扎出了彩色的“太阳”……有个小朋友举着自己的作品说：“原来不用画笔，绳子和染料也能画画！”。
两个小时里，活动室里蓝白交织，亲子间的默契、邻里间的互助，与扎染的纹路一样，层层叠叠织就成温暖的社区图景。
染韵承情：从布帛到社区的文化共鸣。活动尾声，风格各异的扎染作品像一面面承载着创意与温情的旗帜，孩子们拿着自己的作品互相介绍，互相欣赏。
“文化如水，润物无声。”本次扎染活动以非遗为桥，成功将“指尖技艺”转化为“社区凝聚力”。当前，我国正大力推进“文化自信”与“社区共同体”建设，本次活动将“生态文明”“文化自信”融入实践，青少年通过植物染理解“绿水青山”内涵，呼应二十大“推进绿色发展”战略；它以“民胞物与”的共同体精神为内核，用扎染的“蓝白密码”唤醒社区成员的文化认同。
以染润邻：非遗赋能社区治理的生动实践。这场活动让青少年通过实践，读懂了古人“取法自然”的生态智慧。活动全程贯穿“绿色传承”理念，结合“美丽中国建设”国家重要战略目标，让亲子在合作中增进情感，让邻里在交流中拉近距离，引导青少年从“草木智慧”中思考可持续发展社区文化治理之道，构建起“以染会友”的社区互动新场景。
活动最后，有孩子和家长提议组建“社区非遗社”，计划以“非遗+社区”模式，让更多传统技艺走进居民生活，激活社区文化新生态，让文化传承转化为社区自治内生动力和持久动力。
“青，取之于蓝而胜于蓝”，草木无言却传千载文脉。本次活动以靛蓝为舟、绳结为桨，载社区童心驶向文化长河深处。当扎染的蓝白纹路印上童真笑靥，当古法技艺化作邻里温情，非遗不再是橱窗展品，而成为基层治理的“活性细胞”。
未来，我们将持续以非遗为触点，织就“各美其美，美美与共”的社区文化图景，让千年智慧在新时代社区焕发永恒生机。
合影
邹老师以“一块布的千年旅程”拉开序幕
孩子们在实践中感受扎染的快乐
特殊儿童的艺术之旅
孩子们大方展示自己的作品
作品展
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